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Alertas e estimulação da linguagem oral

Alertas e estimulação da linguagem oral

Linguagem

O processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem oral acontece de forma gradual, natural e espontânea, sendo apenas necessário que a criança esteja exposta à língua da comunidade a que pertence e, que conviva com falantes dessa língua (Sim-Sim, 1998; Sim-Sim, et al, 2008).

Sinais de Alerta

Saiba reconhecer os sinais de alerta do desenvolvimento da linguagem de acordo com a idade do seu filho ou educando: 

Se o seu filho tem 2 anos e…

  • Não sabe o nome de objetos familiares?
  • Não responde a ordens simples?
  • Não faz pedidos?
  • Conhece poucas palavras?
  • Produz poucas consoantes?

Se o seu filho tem 3 anos e….

  • Não responde a perguntas de “sim” e “não”?
  • Não aponta partes do corpo?
  • Só usa palavras simples (ex.: “popó”, “papa”) e não combina duas palavras (ex.: “dá papa”)?
  • Não cumpre ordens simples?

Se o seu filho tem 4 anos e…

  • Usa frases curtas e simples?
  • Tem dificuldades em exprimir-se e utiliza muitos gestos?
  • Tem um discurso incompreensível para pessoas externas?
  • Tem uma compreensão fraca e não executa ordens de duas ideias?

Se o seu filho tem 5 anos e…

  • Não comunica com estranhos?
  • Não faz um diálogo?
  • Não conta uma história a partir de imagens?
  • Não compreender piadas?

Se o seu filho tem 6 anos e…

  • Pronuncia mal as palavras?
  • Não conta histórias nem aquilo que fez no seu dia-a-dia?
  • Não usa frases complexas?
  • Não compreende noções de espaço e tempo?
  • Não revela vontade de aprender a ler e a escrever?

Se o seu filho tem mais de 6 anos e…

  • Tem dificuldade em dizer os sons das palavras?
  • Não consegue manter o tema de uma conversa?
  • Precisa de repetição constante quando se lhe pede algo?
     

Se respondeu afirmativamente a estas questões ou se tem dúvidas acerca do desenvolvimento da linguagem do seu filho ou educando, procure um Terapeuta da Fala.

Dra. Ana Gonçalves, ST


Estratégias para Estimulação da Linguagem

Se o filho tem entre 1 – 2 anos pode:

 “Contar a minha história”

- Criar um livro com fotografias/ imagens reais grandes e coloridas;

- Começar com a fotografia da criança, da família, brinquedos preferidos, animais;


- Cada página do livro pode referir-se a um tópico (alimentos, objetos da casa); 

- Recorrer a miniaturas de animais e pedir à criança para identificar o animal pelo nome (ex.: onde está o cão?) ou pelo som (ex.: qual é que faz “ão ão”);


- Pedir à criança para tentar fazer o som do animal ou dizer o seu nome (consoante a sua idade).  

*Pode utilizar animais de plástico, peluches, fantoches, livros com sons, diferentes texturas, relevos, imagens escondidas…quanto mais sensorial for a interação, mais agradável e curioso será para a criança. 


Se o seu filho tem entre 2 – 3 anos pode:
 

  • Brincar com os brinquedos preferidos da criança e assim estimular a linguagem;
     
  • Permitir à criança explorar o brinquedo;
     
  • Espere para que a criança diga o nome do objeto ou, caso não diga, o familiar deve dizer, reforçando os sons da palavra;
     
  • Peça para “pôr o bebé a dormir; dar o biberon ao bebé; dar a papa ao bebé”. Deve reforçar sempre a atividade ex.: “o bebé está a comer a sopa com a colher”.
     
  • Faço o mesmo com os transportes. Ex.: “Carro” – o carro faz “brmm brmmm”; “Onde está o carro amarelo?” “Isto é um …. (carro)”. 

Se o filho tem entre 3 – 4 anos, pode jogar ao:

“Vamos ajudar os pais”?

  • Pode incentivar o seu filho a ajudá-lo enquanto faz o almoço e ensine-lhe o nome dos alimentos;
     
  • Incentive-o a encontrar esses alimentos num jornal/ revista e recortá-los, para consolidar as suas aprendizagens;
     
  • Enquanto o seu filho o ajuda a estender a roupa, peça-lhe que diga o nome das peças de vestuário, as cores, os tamanhos…;

Se o seu filho tem entre 4 – 5 anos pode brincar:

“Vamos fazer uma história”?

  • Utilizando miniaturas da casa e recorrendo às suas personagens favoritas, construir uma história;
     
  • Estimule-o a contá-la a toda a tua família.

 

“Vamos brincar com os bocadinhos das palavras”?

  • Utilize os objetos preferidos da criança;
     
  • Incentive-a a dividir as palavras em sílabas e por cada sílaba salta em cima de almofadas, de arcos, atira a bola, faz uma bolinha de plasticina, usa tampas de garrafa…

Se o seu filho tem entre 5 – 6 anos pode:

 

  • Brincar às adivinhas, lengalengas;
     
  • Completar suposições, ex.: “Se eu fosse um crocodilo…” – podem recorrer ao livro “Se eu fosse”;
     
  • Brincar às rimas. Procurem juntos músicas com rimas, exemplo: “O Balão do João”.